Den første partiet med 92 publiserte doktorgrader landsdekkende er i ferd med å komme inn på universitetet

Den 29. august ble doktorgradsopplæringskonferansen for publisering avholdt under den 15. Kina International Digital Publishing Expo i Zhengzhou, Henan. Eksperter og lærde fra flere universiteter, publiseringsinstitusjoner og forskningsenheter over hele landet samlet seg for å delta i - dybdeutveksling om viktige spørsmål relatert til doktorgradstrening i publisering.
Den nylig implementerte "katalogen for fagutdanningsdisipliner (2022)" i Kina inkluderer "publisering" som en profesjonell grad som kan gi doktorgrad, og markerer en ytterligere forbedring i utdanningsnivået for å publisere høyere utdanning i Kina. I oktober 2024 ble 10 universiteter inkludert Nankai University, Nanjing University, Wuhan University, Beijing Institute of Graphic Arts, Communication University of China, Henan University, Hunan Normal University, Shanghai University of Technology, Shaanxi Normal University og Jinan University tildelt myndighet til å overlate doktorgrad i publisering.
Konferansen er organisert av sekretariatet for National Graduate Education Guidance Committee for Publishing Majors (heretter referert til som Education Guidance Committee), Publishing Research Institute of Nanjing University og School of Publishing of Henan University. Professor Zhang Zhiqiang, nestleder i utdanningskommisjonen og Nanjing University, ledet møtet. Generalsekretæren for utdanningskommisjonen og professor Jin Xinrong fra Nanjing University innførte bakgrunnen og den generelle situasjonen for etablerings- og autorisasjonspunktene for å publisere doktorgradsfaglige grader. Lederne for hvert autorisert punkt og selvgodkjent enhet ga korte rapporter om påmeldingsplaner, opplæringsprogrammer, kurstilbud og praktisk basekonstruksjon.
På møtet uttrykte mange industri- og akademiske eksperter viktige synspunkter.
Cui Haijiao, visepresident for China Academy of Press and Publication, mener at publisering av doktorgrader bør ha fire kjerneevner: politisk dømmekraft og forståelse, profesjonell kunnskapsoppdagelse og forbedring, kryss - grensen omfattende evne og innovasjon og kreativitet. Han understreker at publiseringsarbeid har sterke ideologiske attributter og må fokusere på verdiorientering.

Xu Hai, sjefredaktør for Jiangsu Phoenix Publishing Media Group, mener at bransjen trenger publisering av doktorgrad med solid ikke publisering av disiplinærbakgrunn, ivrig bransjeinnsikt, rik praktisk erfaring og gode forskningsevner. Bransjen kan tilby forskningsscenarier, jobbstøtte og praktisk veiledning.
Wei Yushan, medlem av utdanningskommisjonen og nestleder og generalsekretær for Taofen Foundation, antydet at opplæringsmålene ytterligere skulle gjenspeile byggingen av Kinas uavhengige kunnskapssystem og de ideologiske attributtene for publisering. Prioritering bør prioriterer de med bransjeerfaring i påmelding, og læreplanen bør fremheve essensen og kutte - kanten for publisering.
Wan Anlun, leder for den nasjonale ekspertgruppen for felles bygging av publiseringsdisipliner og professor ved Beijing Normal University, foreslo å lære av historie og understreke viktigheten av "prøvetaking" og "tilbakemelding". Den første gruppen med treningsenheter skal spille en god eksemplarisk rolle, og fremtidige doktorgradstalenter bør også tilbakemelding til det akademiske samfunnet for å fremme den bærekraftige utviklingen av disiplinen.
Lei Qili, nestleder i utdanningskommisjonen og professor ved East China Normal University, påpekte at dyrking av publiseringsdokumenter først skulle følge kvaliteten og sikre tilstrekkelige støtteforhold; Prioritet kan gis til de med publiseringsopplevelse; Læreplanen skal være mer makronivå, med ytterligere avklaring av standarder for prestasjonsgjenkjenning og forbedret operabilitet.
De fremmøtte ekspertene mener enstemmig at dyrking av publisering av doktorgrader bør følge både teori og praksis, tjene de viktigste strategiske behovene i landet og reservere høy - nivå ledende talenter for høy - kvalitetsutvikling av Kinas publiseringsindustri.
De fremmøtte representantene hadde også en livlig diskusjon om "diskusjonsutkastet til doktorgradsopplæringsprogrammet for publisering", og la frem flere konstruktive meninger om treningsmålene, læreplansystemet, gradsstandarder, kvalitetssikring og andre aspekter. Sekretariatet for utdanningsveiledningskomiteen vil forbedre opplæringsprogrammet ytterligere og fremme den sunne og ordnede utviklingen av doktorgradsutdanning i publisering, basert på fullt absorberende meninger fra alle parter.
Det rapporteres at innen 2025 vil totalt 92 doktorgradsstudenter bli registrert i 10 publisering av doktorgradsstudier over hele landet. Etter omtrent 4 år vil vi strebe etter å dyrke disse studentene til ledende, sammensatte og ekspert fremtidige ledere som driver med kreativt arbeid innen publisering, og betjener byggingen av et sterkt kulturelt og forlag. Dette arbeidsmøtet vil også være av stor betydning for å styrke byggingen av publiseringsdisipliner og fremme nyskapende utvikling i bransjen.